Registrando a aula da turma 1001...

Estes foram os momentos do primeiro dia da atividade, no Laboratório de Informática Educativa e aos arredores do Instituto.
É bem perceptível o interesse e a participação do grupo:

aula turma 1001

1º Depoimento das Normalistas da Turma 1001: Em dupla registrar as respostas através de postagens, identificando-se pelo nome.GRAFITE É ARTE?

2º Depoimento dos alunos: Pichação é Grafite ou é Arte ?

3º Depoimento dos alunos: Quem picha muros e outros espaços da sociedade é Artista ou Pichador ?

4º Depoimento dos alunos: O homem da caverna era Artista ou Pichador ?

A participação de turma 401 - Escola de Aplicação

Neste dia, os alunos no Laboratório de Informática Educativa, identificaram o que são e onde estão as principais obras de arte existentes em sua cidade. Conheceram a diferença entre Grafite e Pichação observando o muro da escola, que atualmente contém exemplos de ambos. Alguns alunos aproveitaram e enviaram postais da cidade através de seu email.
A participação de todos foi nota 10!!!
aula turma 401

Aula sobre Grafite. Normalistas do I.E. Prof. Manuel Marinho conhecem a diferença entre Grafite e Pichação através do uso de Tecnologias

O homem sempre deixa suas marcas através dos tempos. Em cada época, essas marcas têm características distintas, diferentes.

Hoje, uma das formas de comunicação que observamos, diariamente, são as manifestações expressas por desenhos, pinturas e escritas nas paredes e muros, geralmente encontradas nos grandes centros urbanos, estamos falando do Grafite.

O Grafite é bem diferente da Pichação, veja os vídeos:

Além de ser considerado arte, o Grafite tem sempre um autor identificado, é realizado num espaço previamente autorizado e o artista planeja sua composição.
A Pichação, por sua vez, não respeita espaços e em geral não apresenta assinatura de identificação; por isso, é considerado um ato de vandalismo.

Os grafiteiros em geral querem manifestar, expressar idéias por meio de imagens ou palavras ligadas à política, ao esporte, aos sentimentos, às brincadeiras.

Os pichadores, na maioria das vezes deixam recados cifrados que só podem ser interpretados por pessoas pertencentes a determinados grupos.

Os grafites são desenhos, imagens feitas através de estudos ou moldes cuidadosamente elaborados. As cores são também chamativas e, a partir de modelos ou a mão livre, os grafiteiros realizam quadros nos muros da cidade.
Pode ser uma figura ou um conjunto de letras e palavras, com formas e significados alterados, ou seja, em vez do alfabeto tradicional, as letras são quebradas e misturadas a setas, curvas, asas, olhos, pés, raios e outros elementos. As palavras desse modo são escritas mais para serem vistas do que lidas.

O Grafite pode ser realizado com diversos materiais, com giz, pincéis, tintas ou, mais comumente, o spray. É utilizado também o recurso de máscaras, quando se deseja obter repetições de uma mesma imagem. A preocupação estética é inegável e, portanto, os locais escolhidos são estratégicos.

Não se grafita em obras, esculturas, mas paredes, muros. Essa forma de arte nasceu nas periferias de Nova Yorque, nos Estados Unidos e se espalhou pelo mundo graças ao movimento Hip Hop, e chegou ao Brasil, assim como a música Rap e a dança Break que também fazem parte da cultura Hip Hop.

Hoje em dia o grafite é bastante popular e tem ajudado muitos jovens a se afastarem da criminalidade e a desenvolverem seus talentos.

Vejamos algumas imagens abaixo:



Arte Rupestre

Pintura Rupestre encontrada na caverna de Lascaux, França.












Produtos da Linha Carpe Diem do Boticário, que utilizam referências do grafite.

Os irmãos Otávio e Gustavo Pandolfo, de 30 anos, têm seus grafites espalhados por lugares do mundo inteiro, como Estados Unidos, Europa, Chile e Cuba.



A dupla, mais conhecida como Os Gêmeos tem uma carreira consolidada no mundo das artes.



Vamos discutir agora sobre o assunto:

• Grafite é arte?
• Pichação é grafite ou é arte?
• Quem picha muros e outros espaços da sociedade é artista ou pichador?
• O homem da caverna era artista ou pichador?

Orientações aos alunos para o desenvolvimento das atividades:

Turma 1001

1. Cada dupla de alunos deve responder as perguntas acima e registrá-la no espaço reservado nesse blog.
2. Deverá ser elaborado um pequeno texto respondendo a todas essas perguntas pela mesma dupla de alunos e registrado no caderno escolar para posterior verificação da professora.
   
3. A mesma dupla de alunos deve produzir um grafite utilizando o Tuxpaint ou Paint da Microsoft, a partir do texto elaborado pelos alunos, do Ensino Fundamental, sob o tema: "Minha cidade: Volta Redonda".

Turma 401

1. No Laboratório de Informática Educativa, os alunos deverão acessar a página oficial da prefeitura municipal de Volta Redonda, clicar em Cartão Postal, para observarem os pontos turísticos, pitorescos e históricos da cidade, reconhecendo e identificando - após explicação da profª Nanci, as obras de arte e paisagens naturais.
2. Durante a visita aos muros da escola, os alunos identificarão grafite e pichação.
3. Na sala de aula, cada aluno confeccionará um texto sob o título "Minha cidade: Volta Redonda", comentando sobre os assuntos tratados neste dia.

Bibliografia:

• Artes-Pranchas de Linguagem Visual, Valdemar Vello, Mônica Colucci e Paula Ariane (Editora Scipione).
• Arte-Linguagem Visual, Buna Renata Cantelle e Ângela Cantele Leonardi (Editora IBEP).
• A Arte de Fazer Arte, Denise Akel Haddad e Dulce Gonçalves Morbin (Editora Saraiva).
• www.youtube.com.
• Portal do Professor-Sugestão de Aula - autora: Juliana Gomes de Souza Dias (http://portaldoprofessor.mec.gov.br.)
• Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Médio e Fundamental (MEC)
  

Objetivo da aula sobre Grafite e Pichação através das novas tecnologias.

Com essa aula podemos conhecer as diferenças e semelhanças entre Arte Rupestre, Grafite e Pichação e trazer aos jovens o incentivo para que desenvolvam seus talentos através da arte do Grafite ao invés da Pichação do patrimônio público.

Exposição dos trabalhos sobre Grafite, realizados pelos Alunos da 3ª série do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos do C. E. Maranhão.

Os alunos aprenderam com essa aula:

• Perceber a arte como forma de comunicação e expressão.


• Observar como o homem altera e registra suas passagens pelo mundo.


• Refletir sobre a utilização dos espaços urbanos de maneira consciente, responsável, alegre e criativa.

A verificação da aprendizagem e a motivação dos alunos com o tema pode ser observado através dos grafites criados e expostos no mural da escola.

Grafite colégio maranhao

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AULA SOBRE ETNOGRAFISMO

Grafite: O etnografismo do homem contemporâneo.

Grafite etnografismo

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Exposição dos trabalhos sobre Arte Rupestre, realizados pelos Alunos da 2ª série do Ensino Médio, noturno, do C.E.R.G. do Norte.

Os alunos aprenderam com essa aula:

• Observar que os homens registram as suas passagens pelo mundo desde a pré-história.
• Perceber na Arte Rupestre uma forma de comunicação e expressão.
• Entender como a Arte Rupestre era feita, sua finalidade, objetivo e de que maneira os homens se relacionavam com a natureza e com seus recursos.

Os alunos realizaram a experiência de desenhar com traços simples reproduzindo as cenas do cotidiano do homem da pré-história.

Rupestre CERGNorte

Arte Rupestre

Arte Rupestre são pinturas (figuras) ou desenhos feitos pelos homens da pré-história, período antes do surgimento da escrita, na parede e tetos das cavernas.

Existem duas explicações dadas pelos historiadores para essas pinturas chamadas "rupestres", que quer dizer gravado ou traçado em rocha.

Uma das explicações é a de que se constituíam em "rituais mágicos" para garantir a fartura de caça; a outra de que serviam como uma "enorme sala de aula" onde os mais jovens aprendiam a "arte de caçar" com os mais velhos.

A tinta usada era a que estava ao alcance do homem primitivo: carvão, sangue, sumo de flores, plantas, argilas de diversos tons e outros.

No Brasil existem muitas pinturas rupestres. As mais importantes foram encontradas no Piauí e estão no Parque Nacional da Serra da Capivara. Ao contrário das pinturas da Europa, as do Brasil estão a céu aberto e representam figuras de pessoas em diversas posições sugerindo movimento.

Apesar de terem resistido ao tempo por milhares de anos (12.000 a 6.000) as pinturas correm o risco de desaparecer por causa do desequilíbrio ecológico e principalmente pela ação dos turistas que querem levar para casa um pedacinho de pedras pintadas como lembrança.

Pinturas Rupestres

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Bibliografia:

• Educação Artística - M. B. e Walter A. de M. - Editora FTD.
• Artes-Pranchas de Linguagem Visual - Waldemar Vello, Mônica Colucci e Paula Ariane - Editora Scipione.
  

Outras fontes de pesquisa sobre o assunto:

• http://www.historiadaarte.com.br/arteprehistorica.html#img
• http://www.rainhadapaz.g12.br/projetos/artes/prehistoria/artedohomem.htm
• http://galeriadearte.vilabol.uol.com.br/HistoriadaArte/01/sala01.htm
• http://www.ab-arterupestre.org.br/